22/09/19

Menjalani masa-masa akhir hidup Einstein, ketika bersama kawan-kawan (Einstein : artikel tambahan)

      Informasi tentang pertemanan dekatnya, terutama dengan Michelle Besso, seorang insinyur, dan Heinrich Zangger, seorang profesor kedokteran forensik di Universitas Zurich. Pengaruh kedua orang ini terhadap kehidupan Einstein, baik secara pribadi maupun profesional, sangat dalam dan bertahan sepanjang masa hidupnya.informasi tentang pertemanan dekatnya, terutama dengan Michelle Besso, seorang insinyur, dan Heinrich Zangger, seorang profesor kedokteran forensik di Universitas Zurich. Pengaruh kedua orang ini terhadap kehidupan Einstein, baik secara pribadi maupun profesional, sangat dalam dan bertahan sepanjang masa hidupnya. Kemudian ada Kurt Godel seorang jenius dengan teorinya : Teori Ketidaklengkapan. Sementara, sejak 1906, Zangger mengenal Albert Einstein, yang ia minta nasihat tahun ini dalam masalah paten. Sampai 1933 ada korespondensi yang hidup antara Zangger dan Einstein, surat terakhir dari Einstein bertanggal dari 1947.

     

 Gambar  atas : Albert Einstein and Michele Besso   bawah : Heinrich Zangger

Michele Angelo Besso (Lahir 25 Mei 1873) adalah seorang insinyur Swiss / Italia keturunan Yahudi / Italia. Pada tahun 1896, Einstein dan Besso bertemu di sebuah pertemuan musik di Zurich. Pada saat itu, keduanya sedang belajar teknik listrik di sana di Institut Politeknik
Federal. Besso enam tahun lebih tua dari Einstein, dan mereka membentuk hubungan terdekat dari kehidupan Einstein, sebagai orang kepercayaan dalam kehidupan pribadinya dan penelitiannya. Dia pernah menyebut Besso "papan suara terbaik di Eropa" untuk ide-ide ilmiah. Mereka berdua menikmati bermain biola, dan Einstein menghormati kecerdasan Besso.
      Kurt Godel kurang dikenal oleh publik, namun, dia adalah jenius dari Teori Ketidaklengkapan.
Kurt Godel biasa berjalan setiap hari dengan temannya Albert Einstein di Institute of
Advanced Study di Princeton. Einstein mengatakan kepada seorang kolega bahwa di tahun-tahun terakhir hidupnya, karyanya sendiri - yang telah menikah ruang ke waktu dan melahirkan bom atom -tidak lagi berarti bagi dia dan bahwa dia biasa datang ke institut hanya "untuk memiliki hak istimewa" untuk bisa berjalan pulang dengan Godel. "Jika Einstein telah mengesampingkan pengertian sehari-hari kita tentang dunia fisik dengan teorinya tentang relativitas, teman mudanya memiliki efek subversif yang sama pada pemahaman kita tentang dunia abstrak matematika. Godel, yang sering disebut ahli logika terhebat sejak Aristoteles, tampaknya tidak terpengaruh oleh reputasi Einstein dan tidak ragu-ragu untuk menantang gagasannya.
      Meskipun Einstein dan Godel tampak melayang-layang di pesawat yang lebih tinggi daripada umat manusia lainnya, mereka juga berubah menjadi 'benda museum', untuk menggunakan kata-kata Einstein. Einstein tidak menerima teori kuantum dan Godel percaya pada hantu, kelahiran kembali dan perjalanan waktu dan berpikir bahwa abstraksi matematis sama nyatanya dengan meja dan kursi, pandangan yang oleh para filsuf dianggap naif dan menggelikan.



 Kurt Gödel and Albert Einstein taking a walk, ca. 1953




      Hobi musik Einstein menjadi contoh kreativitas pribadi yang menyediakan jenis rekreasi yang memungkinkan inovasi profesional. Dan dalam posting yang lebih awal tentang Einstein, kami memperkenalkan gagasan bahwa pemikiran kreatif dapat dilakukan dengan tubuh Anda dan juga
pikiran Anda. Dalam esai ini, kami ingin menghubungkan semua tema ini melalui pengalaman Einstein untuk menyarankan bahwa praktik musik sehari-hari mungkin sebenarnya merangsang tidak hanya kreativitas sehari-hari, tetapi juga kreativitas tingkat jenius.Bagi Einstein, wawasan tidak datang dari logika atau matematika. Itu datang, seperti halnya bagi seniman, dari intuisi dan inspirasi. Ketika dia memberi tahu seorang teman, "Ketika saya memeriksa diri saya sendiri dan metode pemikiran saya, saya mendekati kesimpulan bahwa karunia imajinasi lebih berarti bagi saya daripada bakat apa pun untuk menyerap pengetahuan absolut." Elaborating, ia menambahkan, "Semua pencapaian besar ilmu pengetahuan harus dimulai dari pengetahuan intuitif. Saya percaya pada intuisi dan inspirasi .... Kadang-kadang saya merasa yakin saya benar sementara tidak tahu alasannya." Dengan demikian, pernyataannya yang terkenal itu, untuk karya kreatif dalam sains, "Imajinasi lebih penting daripada pengetahuan" (Calaprice, 2000, 22, 287, 10).Tetapi bagaimana perbedaan seni dari sains bagi Einstein? Anehnya, itu bukan isi dari suatu ide, atau subjeknya, yang menentukan apakah sesuatu itu seni atau sains, tetapi bagaimana ide itu diungkapkan. "Jika apa yang dilihat dan dialami digambarkan dalam bahasa logika, maka itu adalah sains. Jika dikomunikasikan melalui bentuk-bentuk yang konstruksinya tidak dapat diakses oleh pikiran sadar tetapi diakui secara intuitif, maka itu adalah seni" (Calaprice, 2000, 271). Einstein sendiri bekerja secara intuitif dan mengekspresikan dirinya secara logis. Itu sebabnya dia mengatakan bahwa ilmuwan besar juga seniman.arsitektur musik Einstein pertama kali menggambarkan proses pemikiran intuitifnya di sebuah konferensi fisika di Kyoto pada tahun 1922, ketika ia menunjukkan bahwa ia menggunakan gambar untuk menyelesaikan masalahnya dan menemukan kata-kata kemudian (Pais, 1982). Einstein menjelaskan ide berani ini kepada seorang sarjana kreativitas pada tahun 1959, mengatakan kepada Max Wertheimer bahwa ia tidak pernah berpikir dalam simbol logis atau persamaan matematika, tetapi dalam gambar, perasaan, dan bahkan arsitektur musik (Wertheimer, 1959, 213-228). Catatan otobiografi Einstein mencerminkan pemikiran yang sama: "Saya tidak ragu bahwa pemikiran kita berlangsung sebagian besar tanpa menggunakan simbol, dan, lebih lanjut, sebagian besar tanpa disadari" (Schilpp, hlm. 8-9). Di tempat lain ia menulis dengan lebih gamblang bahwa "[n] o ilmuwan berpikir dalam persamaan" (Infeld, 1941, 312).Adakah yang membaca pendidikan sains ini ?!. Einstein hanya menggunakan kata-kata atau simbol lain (mungkin matematis) - dalam apa yang secara eksplisit disebut langkah terjemahan sekunder - setelah ia mampu menyelesaikan masalahnya melalui manipulasi formal dari gambar, perasaan, dan arsitektur yang dibayangkan secara internal. "Saya sangat jarang berpikir dalam kata-kata sama sekali. Suatu pemikiran datang, dan saya dapat mencoba mengungkapkannya dalam kata-kata sesudahnya," tulisnya (Wertheimer, 1959, 213; Pais, 1982).Einstein memperluas tema ini dalam sepucuk surat kepada sesama ahli matematika, Jacques Hadamard, menulis bahwa "kata-kata bahasa itu, seperti yang ditulis atau diucapkan, tampaknya tidak memainkan peran apa pun dalam mekanisme pemikiran saya. Entitas psikis yang tampaknya berfungsi sebagai elemen dalam pikiran adalah tanda-tanda tertentu dan gambar yang lebih atau kurang jelas yang dapat 'secara sukarela' direproduksi dan dikombinasikan .... Unsur-unsur yang disebutkan di atas adalah, dalam kasus visual saya dan beberapa jenis berotot .... Kata-kata konvensional atau tanda-tanda lain [yang mungkin matematika] harus dicari dengan susah payah hanya dalam tahap sekunder, ketika permainan asosiatif yang sudah disebutkan cukup mapan dan dapat direproduksi sesuka hati "(Hadamard, 1945, 142-3).







 CREATIVE PROCESS sumber : slideplayer.com

      Dalam wawancara lain, ia mengaitkan wawasan ilmiah dan intuisinya terutama dengan musik. "Jika saya bukan seorang fisikawan," dia pernah berkata, "Saya mungkin akan menjadi seorang musisi. Saya sering berpikir dalam musik. Saya menjalani lamunan saya dalam musik. Saya melihat hidup saya dalam hal musik .... Saya mendapat banyak kesenangan dalam kehidupan di luar musik "(Calaprice, 2000, 155). Putranya, Hans, menguatkan apa yang dimaksud Einstein dengan menceritakan bahwa "[ketika] dia merasa bahwa dia telah sampai di ujung jalan atau ke dalam situasi yang sulit dalam pekerjaannya, dia akan berlindung dalam musik, dan itu biasanya akan menyelesaikan semua kesulitannya "(dikutip dalam Clark, 1971, 106). Setelah bermain piano, saudara perempuannya Maja berkata, dia akan bangun dan berkata, "Nah, sekarang aku sudah mendapatkannya" (dikutip dalam Sayen, 1985, 26).




        Sesuatu dalam musik akan memandu pikirannya ke arah yang baru dan kreatif.Tampaknya tidak ada sejarawan sains yang menganggap serius komentar musikal dan intuisi Einstein ini, tetapi kami pikir ada sesuatu yang sangat penting untuk dikumpulkan dari kesaksian pribadinya. Apa yang dimaksud Einstein ketika dia memberi tahu Wertheimer bahwa dia sering berpikir dalam hal arsitektur musikal? Kita tidak tahu pasti sejauh ini, dan Wertheimer tidak pernah bertanya, tetapi komposer insinyur Robert Mueller menyelidiki lebih lanjut.





     Mozskowski "mengatakan bahwa Einstein mengakui hubungan yang tidak dapat dijelaskan antara musik dan musiknya ilmu pengetahuan, dan mencatat bahwa mentor [Einstein] nya Ernst Mach telah menunjukkan bahwa musik danpengalaman aural adalah organ untuk menggambarkan ruang "(Mueller, 1967, 171). Musik juga mewujudkan waktu. Karena itu, dapatkah musik memberi Einstein hubungan antara ruang dan waktu melalui kombinasi dari arsitektonis, atau struktural, alam dikombinasikan dengan spasial danaspek temporal? Mueller telah menduga bahwa "fisikawan itu cenderung ke arsitektonis logika abstraksi dirumuskan oleh pengalaman musik awal Einstein, dan bahkan diperbesar oleh perjuangan konstan untuk pengalaman musik yang membantunya membangun persepsi mental yang kaya jalinan ruang dan waktu untuk melakukan teorema ilmiahnya "(Mueller, 1967, 171). Spekulasi tentang musik, ruang, dan waktu dalam pemikiran imajinatif Einstein ini tentu cocok dengan sesuatu yang fisikawan katakan kepada pelopor besar pendidikan musik, Shinichi Suzuki: "Teori relativitas terjadi pada saya dengan intuisi, dan musik adalah kekuatan pendorong di belakang inintuisi. Orang tua saya menyuruh saya mempelajari biola sejak saya berusia enam tahun. Penemuan baru saya adalah hasil dari persepsi musik "(Suzuki, 1969, 90). Mereka juga cocok dengan cara yang ada. Einstein mengungkapkan pujian terbesarnya untuk sesama ilmuwan.         
     Pekerjaan Neils Bohr pada struktur atom, kata Einstein, adalah "bentuk musikalitas tertinggi di duniapikir "(Schilpp, 1979).Wow! Adakah yang mencari koneksi antara musik, matematika, dan fisika? Bagaimana tentangintuisi dan alasan? Einstein menunjukkan kepada kita bagaimana semuanya terhubung. Tetapi apa yang biasanya dilakukan siswa kamidapatkan, terutama di sekolah menengah dan perguruan tinggi? Mereka mendapatkan matematika tanpa musik. Mereka mendapat ilmutanpa gambar, perasaan dan intuisi. Mereka mendapatkan pengetahuan tanpa imajinasi. Tidak hanya ituIntuisi menjadi tidak berkembang, banyak guru matematika dan sains tidak menghargai jawaban (bahkan meskipun mereka mungkin benar) yang tidak dijelaskan oleh logika terperinci. Apa yang guru-guru iniTampaknya tidak mengerti adalah bahwa menerjemahkan wawasan intuitif menjadi kata-kata atau matematika simbol adalah proses sekunder yang dapat - dan harus - diajarkan sama eksplisitnya dengan menerjemahkan dari satu bahasa ke bahasa lain.  
      Begitu banyak pengakuan Einstein sehingga dia sering merasa dia benar tanpa bisa jelaskan itu. Begitu banyak untuk mengalami ruang-waktu melalui musik. Sangat banyak untuk mengerjakan ide digambar dan perasaan dan arsitektur musik yang tidak ada kata atau simbol. Banyak untuk duduk di depan piano dan membiarkan musik menunjukkan jalannya.


     Demikianlah postingan saat ini tentang : Menjalani masa-masa akhir hidup Einstein, ketika bersama kawan-kawan, semoga terinspirasi.













Sumber : Dari berbagai referensi
economictimes.indiatimes.com/, brainathlete.com,  psychologytoday.com